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Recordando el horror: Auschwitz y sus lecciones
Iván Parro
Hace algunos días (el 27 de enero pasado) se conmemoró el 75 aniversario de la liberación de Auschwitz. La memoria de los millones de personas que murieron en ese campo de concentración (y en los campos anexos) nos dejó muchas historias de las cuales podemos seguir aprendiendo y alzando aún con más fuerza la exclamación ¡Nunca más! ¡No more! ¡Mai piú! ¡Plus jamais! ¡Nie wieder!
Auschwitz y campos similares como Bergen-Belsen, Dachau, Mathausen o Sobibor entre otros, fueron uno de los peores horrores que ha cometido la Humanidad en su reciente historia, a pesar de que algunos todavía sigan negando o cuestionando su existencia, cuando lo cierto es que existen documentos y pruebas irrefutables y contrastadas de todo el horror que se vivió, de las muertes en las cámaras de gas o en los crematorios, de los supervivientes (ya quedan pocos), los cuales siguen contando su historia y dando ejemplo.
Nunca más porque el odio no conduce a nada bueno.
Ya reflexioné sobre Auschwitz en otra colaboración anterior (https://bejar.biz/node/36765) de la cual rescato la siguiente idea que resume un pensamiento pero a la vez un programa a futuro, una intención, un proyecto de vida: Nadie merece otro Auschwitz. Nadie.
El otro día volví a ver la película “La profesora de Historia”, una película francesa basada en hechos reales, dirigida por Marie-Castille Mention Schaar, y cuyo argumento se centra en una clase de un instituto francés en la cual estudian adolescentes inadaptados, problemáticos, de barrios periféricos de la ciudad, chavales que muchas veces deben sobrevivir como pueden y con las herramientas y habilidades sociopersonales que pueden, en una sociedad cambiante y que permanece lejana de ellos en tantas ocasiones. Pero una profesora, más concretamente la de Historia (una asignatura que por cierto suele estar entre las “asignaturas hueso”), cambiará sus vidas (o al menos lo intentará y seguirá intentando un año tras otro), y ese cambio vendrá motivado por el acercamiento a la historia y el significado de los campos de concentración, y más concretamente de los niños y adolescentes que allí estuvieron.
La idea de la profesora de participar en el Concurso Nacional de la Resistencia y la Deportación (https://tinyurl.com/ub8jwdt) les sirve como medio para crear grupos de discusión entre los chavales, entablar nuevas o diferentes relaciones, conocerse mejor a ellos mismos y su historia, pero por otra parte es el medio de acercarse con todo el respeto y la dignidad que merecen a las miles de historias de prisioneros y prisioneras de los campos que merecen ser escuchadas, atendidas, hacerlas visibles. Y por ello conocerán a jóvenes como Ana Frank o a Simone Veil; incluso asistirán al encuentro con un auténtico superviviente de los campos, Léon Zyguel.
Es importante y necesario conocer nuestra Historia, pero tanto o más importante es poner los medios y condiciones para que algunos acontecimientos no vuelvan a repetirse. Y a esta tarea y responsabilidad estamos llamados todos.
“Nunca olvidaré esa noche, la primera noche en el campo, la cual convirtió mi vida en una larga noche, siete veces maldecida y siete veces sellada. Nunca olvidaré aquel humo. Nunca olvidaré las caras pequeñas de los niños, cuyos cuerpos vi convertirse en espiral de humo bajo un silencioso cielo azul. Nunca olvidaré estas llamas que consumieron para siempre mi fe. Nunca olvidaré ese silencio nocturno el cual me privó, para toda la eternidad, del deseo de vivir. Nunca olvidaré aquellos momentos en los cuales asesinaron a mi Dios y mi alma y convirtieron mis sueños en polvo. Nunca olvidaré estas cosas, aunque esté condenado a vivir tanto como Dios mismo”. Elie Wiese
Para saber más sobre la película La profesora de Historia:
https://tinyurl.com/r44v9t6
https://tinyurl.com/vjm9azy
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