Al hilo de su crítica a este sistema tan disfuncional, traigo un caso que me contaron, referido a otro sistema igualmente disfuncional de este país extraño llamado Spain: las escuelas-taller de la década de los 90. La primera hornada de aquella iniciativa funcionó razonablemente bien en cuanto a formación de aspirantes en diversos oficios tradicionales en peligro de extinción que eran muy importantes para la recuperación del Patrimonio Histórico, pero después todo se emputeció por el interés de los ayuntamientos en contar con mano de obra barata para resolver sus necesidades, y los alumnos de tales escuelas se dedicaron a pavimentar calles, crear o recuperar merenderos, etc., sin que lo aprendido sirviera para nada, menos aún para impulsar talleres o empresas propias en su futuro inmediato. El caso al que me refería al principio tiene que ver con una de estas escuelas-taller, dedicada a la producción y comercialización avícola; al final del período establecido para la formación del alumnado contaba con instalaciones, maquinaria, producción de aves y de huevos y hasta cartera de clientes, todo costeado con dinero público. Antes de clausurarla, los responsables del invento ofrecieron aquella verdadera granja a los alumnos, que contaban con la ventaja de haber aprendido y trabajado en ella, pero también de iniciar la andadura empresarial con un buen colchón en forma de instalaciones, producción inmediatamente comercializable y clientes conocidos. En cualquier país civilizado estas circunstancias se considerarían una oportunidad inimaginable de emprendimiento, pero Spain is different y aquellos alumnos demostraron que lo único que les había interesado de la iniciativa era cobrar la media paga y estar entretenidos durante unos meses: rehusaron quedarse con un negocio ya en marcha. Moraleja: se la dejo a los lectores... José Muñoz Domínguez